Новые технологии в школьном спорте

Ночи пятниц, когда по всей стране зажигаются прожекторы на школьных футбольных матчах, в последние годы стали заметно ярче. Новые видеопанели, платформы и решения уровня трансляций и профессионального производства — в некоторых стадионах вы легко можете подумать, что попали на матч университетской лиги. Средние школы активно инвестируют в будущее спортивных программ, но эти вложения — не просто покупка блестящих ­штуковин. Они усиливают вовлечённость сообщества через партнёрские соглашения и дают практический опыт учащимся, которые создают школьные производственные команды.

Согласно последнему исследованию по участию в школьной атлетике, школьный спорт остаётся живым и востребованным, поэтому внимание к производству трансляций и к опыту болельщиков в день игры теперь стало необходимостью. Как и прежде, футбол остаётся доминирующим видом с более чем миллионом участников. Среди девочек наибольшую популярность набирает лёгкая атлетика под открытым небом, а баскетбол сохраняет лидерство по количеству школ, предлагающих программы как для мальчиков, так и для девочек.

Джефф Морган, директор по спортивным продажам в помещении в Watchfire, отмечает, что стадионы для футбола по-прежнему составляют существенную часть установок: большие трибуны, видимость в сообществе и значительный потенциал спонсорства делают их приоритетными. При этом растёт интерес и к гимназиям, бейсбольно-софтбольным площадкам, а также к пакетным решениям для нескольких площадок. «Школы всё чаще смотрят дальше одной покупки табло и разрабатывают поэтапный план установки в нескольких местах, — объяснил он. — Это позволяет создать более последовательный опыт, предложить более широкие спонсорские пакеты, упростить обучение и обслуживание и расширить студенческие производственные программы на несколько видов спорта».

Поскольку бюджеты средних школ обычно далеки от университетских, возникает вопрос: где берутся средства на серьёзные технологические обновления? «На уровне школ цель не в том, чтобы копировать стадион Первого дивизиона, а в выборе системы учёта и развлечений, которая соответствует потребностям школы, — сказал Морган. — Это может означать улучшение впечатлений для болельщиков, расширение возможностей обучения учащихся, генерацию дохода и укрепление школьной гордости».

Том Коглин, менеджер по продажам в Daktronics, согласен: задача производителей— помочь школам извлечь максимальную пользу из инвестиций с учётом положительного воздействия на учащихся, болельщиков и сообщество. В этой работе помогает подразделение спортивного маркетинга Daktronics: вместо того чтобы заставлять школы выбирать «что нужно» против «чего хочется», компания помогает разработать план, согласованный с целями, бюджетом и долгосрочными возможностями получения дохода. По его словам, видеопанель — это не только элемент игрового дня, но и платформа для взаимодействия с сообществом, вовлечения студентов и партнёрства с местным бизнесом, что вместе увеличивает ценность вложений.

Примером практического эффекта служит школьный округ Lampasas в Техасе, который заменил почти двадцатилетнее табло на систему Watchfire. Был установлен пакет: видеопанель 10×24 фута с шагом пикселя 16 мм, табло 4×24 фута и секундомер 6×4 фута. Эта инвестиция принесла ощутимый доход: в первые два года после установки округ привлёк более 50 000 долларов рекламных средств от местных бизнесов, что поддержало спортивные и другие школьные программы и частично окупило стоимость оборудования. Технология используется не только на матчах — ею пользуются юниорские и основные команды, а также при торжествах, общественных мероприятиях и вручениях наград. Студенты из профессионально-технических классов управляют контентом видеопанели, получая практический опыт в области видеопроизводства, маркетинга и управления цифровым контентом.

«Самая большая польза — в том, что подчёркиваются заслуги детей, — сказал доктор Чейн Раско, суперинтендант школьного округа Lampasas. — Им нравится получать признание, это укрепляет гордость и уверенность».

Plum Senior High School под Питтсбургом реализовала масштабный проект с Daktronics, поддержанный фондом «We’re All Mustangs Here», основанным бывшим игроком НФЛ и телеведущим ESPN. В школе установили 12×25‑футовую панель с шагом 10 мм на футбольном стадионе и 11×20‑футовую панель с шагом 5,9 мм в гимназии, а также фиксированные цифровые табло на каждой площадке. В комплект вошёл цифровый контент, подписка на Daktronics FrameWrx для создания дополнительного контента и образовательный курс DakClassroom, дающий преподавателям ресурсы для обучения студентов работе с дисплеями во время живых мероприятий. Это позволило болельщикам получать полноценную информацию, ожидаемую от профессиональных событий: живое видео, замедленные повторы, графика и анимация, статистика и сообщения спонсоров.

Но более важно то, что проект помог создать студенческую производственную программу: от создания графики и управления оборудованием до получения реального опыта, который может открыть образовательные и карьерные возможности для учащихся. И Daktronics, и Watchfire отмечают, что высокошкольные спортивные площадки становятся всё более значимой частью их бизнеса. Хотя Daktronics продаёт видеодисплеи в школы уже более двух десятилетий, за последние годы заметен значительный рост спроса. «По мере того как школы вкладывают средства в спортивные объекты, вовлечение болельщиков и студенческие медиа‑программы, рынок видеопанелей продолжает расти», — отметил Морган.

Watchfire, в свою очередь, подчёркивает, что его фокус выходит за рамки простого роста молодёжного спорта: продукты и сотрудники компании отражают более широкую приверженность помощи местным институтам в укреплении и связи их сообществ. Производство школьных спортивных трансляций давно перестало ограничиваться только стадионом. Раньше камеры на футбольном поле чаще использовали тренеры для разбора игр, сейчас они активно применяются для прямых трансляций, и школы переходят на более профессиональные инструменты.

Представитель Sony Electronics, Линда Кросон, отмечает, что школы всё чаще используют сочетание решений Sony: системные камеры для полевых видов спорта, PTZ‑камеры для гимназий и камер профессионального уровня для съёмки с бровки, анализа тренеров и создания материалов. Клаудия Барбьеро из PTZOptics подтверждает, что развитие IP‑связи и программно-ориентированного производства упростило доступ к профессиональным инструментам, сделав их пригодными для использования студентами. Хотя внутри системы могут стоять сложные технологии, они становятся достаточно доступными для студенческих команд.

Barbiero приводит пример Salesianum School в Уилмингтоне, где студенты создали систему производства с шестью PTZOptics‑камерами вокруг футбольного поля. Студенты используют vMix для стриминга, NewBlueFX Captivate для повтора и PTZOptics SuperJoy для управления всеми камерами, контролируя доступные ракурсы. Система разработана с расчётом на масштабирование: планы включают покрытие бейсбола, футбола и плавания. Основная цель — обеспечить повторяемые, удобные рабочие процессы, которые поддерживают высокий уровень производства и при этом оставляются управляемыми для студенческой команды. «Приоритет — надёжная базовая система, простая в эксплуатации и растущая со временем», — говорит Барбьеро.

Школы могут начать с одного вида спорта, использовать централизованное управление, чтобы сократить число операторов, а затем распространить тот же рабочий процесс на другие площадки и команды. Камеры, как и видеопанели, — это дополнительная статья расходов для ограниченных школьных бюджетов. Кросон подчёркивает, что разговор о выборе оборудования начинается с понимания типа производства, желаемого уровня творческого контроля и доступного бюджета. Кен Кобаяши, менеджер по удалённым камерам Sony, добавляет, что многие камеры Sony оснащены интеллектуальными функциями, включая AI‑помощников, которые упрощают производство и ускоряют создание контента для операторов и волонтёров с разным уровнем навыков.

У Sony в линейке есть разные решения — от беззеркальных Alpha до PTZ, ручных, кино‑ и студийных камер — каждое из них имеет своё место в зависимости от потребностей школы, состава команды, условий, бюджета и характера съёмок. Кроме того, экосистема Sony включает интеграцию аудио, решения для отображения, удалённого производства, повтора и IP‑рабочие процессы, которые растут вместе с требованиями школы. Таким образом, школы могут постепенно расширять возможности производства без смены платформы, обеспечивая не только лучшие впечатления болельщиков, но и формируя поток будущих профессионалов в вещании, давая студентам практику с технологиями и рабочими процессами, используемыми в вузах и профессиональных трансляциях.

Sony также предлагает беспроводные решения, включая 5G‑передатчик данных, который использует сети 5G или LTE операторов для низкозадержной передачи живого видео со стадиона прямо в кабину вещания или удалённую студию без длинных кабелей. Роль искусственного интеллекта в школьных спортивных производствах пока развивается. Хотя PTZOptics уже внедряет мощные AI‑функции в других областях, возникает вопрос, как быстро эти решения станут доступны для менее обеспеченных проектов и повысят качество трансляций.

«Мы ожидаем, что AI, разработанный для профессионального спорта, относительно быстро станет доступен и для более бюджетных производств, — говорит Барбьеро. — Visual Reasoning — способность системы в реальном времени анализировать изображение, понимать его и позволять командам взаимодействовать с ним на естественном языке — превращает камеры в интеллектуальных партнёров и открывает новые возможности, которые помогают небольшим группам делать более масштабные трансляции».

При ограниченных бюджетах задачей остаётся сделать высококлассное производство доступным. Компания Magewell предлагает несколько недорогих и удобных решений. Устройство Director One объединяет многовходовое свичение, графику, стриминг, запись и мониторинг в компактном корпусе, позволяя выпускать живые трансляции и удалённые фиды без необходимости в большом оборудовании. Продюсер Коди Истес использовал Director One для трансляций домашних и выездных игр средней школы Pratt в Канзасе и отметил, что решения такого типа делают производство местного школьного спорта проще, чем когда‑либо: «Как один человек, я смог организовать полноценный многокамерный стрим из пресс‑бокса или даже с трибун. Возможность использовать как проводные HDMI‑источники, так и беспроводной NDI делает Director One надёжным и простым в использовании решением для всех моих нужд».

На отраслевой выставке Magewell представила обновлённую модель Director Plus, интегрирующую в одном доступном компактном устройстве несколько ключевых компонентов контрольной комнаты: переключатель, систему графики, телестрацию, систему мгновенного повтора и кодер для стриминга. Сенсорный интерфейс интуитивен, система поддерживает дополнительные опции управления. Эми Чжоу, директор по продажам Magewell, отмечает, что простота использования делает устройство идеальным для студенческих продакшн‑команд: они быстро осваивают систему с минимальным временем обучения. Director Plus делает такие функции, как мгновенный поворот и телестрация в стиле «Madden», доступными и недорогими, даже для школ с ограниченным бюджетом, позволяя создавать впечатляющие трансляции, сравнимые с телевизионными, и давать болельщикам подробные игровые аналитические материалы.

Ассистенты производства также могут перемещаться по трибунам и использовать камеры своего смартфона как источники для Director Plus, делая болельщицкую атмосферу частью трансляции. В эпоху, когда возраст создателей контента становится всё моложе, предоставление таких технологий будущим специалистам по Pro AV на уровне средних школ приобретает большое значение. «За последние пять‑семь лет школы пришли к пониманию: это не просто технологический модный элемент, а необходимая часть инфраструктуры и обучения студентов, обеспечивающая рост, — резюмировал Коглин. — Это уже не роскошь, а стандартное оборудование для учреждений».

Автор исходного материала — старший контент‑менеджер журналов в области системных подрядчиков, ранее журналист и руководитель контент‑подразделения в сфере спортивного вещания. Помимо профессиональной деятельности в Pro AV, он ведёт подкаст, посвящённый историям и карьере студентов‑спортсменов NCAA Division II.